Que ressent-on après six mois de projet Coménius?

Le collège Maurois a été retenu pour participer à un projet mutilatéral avec deux écoles du Pays de Galles et une école du Danemark. Ce projet a vu le jour grâce à des rencontres réalisées lors de la conférence à Dublin en octobre 2007. Sans ce séminaire, je ne me serais jamais lancée dans un tel projet: les organisateurs rassurent, parlent de choses concrètes, et nous mettent en relation avec de futurs partenaires éventuels. Une fois le séminaire terminé, je suis rentrée en France avec un projet clé en main car, chose importante, la rédaction du projet avait été réalisée sur place à Dublin et le coordonnateur était quelqu'un qui avait déjà une expérience dans le domaine! Nous avons ensuite attendu la décision de nos agences respectives; cette dernière est arrivée en plein mois d'août...

Premier problème j'étais rentrée dans mon collège à la suite de la conférence de Dublin sans grand espoir et je n'avais donc pas expliqué à la direction et aux collègues en quoi allait consister le projet... Bref la rentrée venue, on a décidé avec la direction que le projet vivrait au travers d'un club Coménius ouvert aux élèves de 6èmes volontaires. Nous avons décidé de ne pas accepter plus de 16 élèves car notre priorité était de tous les faire participer aux mobilités. Notre collège a au mois de novembre reçu les porteurs de projet des deux autres pays; nous avons, à cette occasion, clairement fixé nos objectifs, établi un calendrier précis avec les activités attendues et les mobilités voulues.

Les premières productions ont été envoyées en temps et heure:

1. Une chanson en anglais réalisée par les élèves et le professeur de musique autour du thème "who am I? What I like and don't like" Elle a été mise en ligne sur le blog spécialement crée pour ce projet: http://comeniuslimoges.blogspot.com/
   

2. Des cartes de voeux de Noël et nouvel an en anglais réalisée avec la documentaliste et l'assistante anglaise avec un deuxième groupe d'élèves. Ces cartes ont été envoyées aux trois écoles partenaires, et nous avons reçus les leurs.
   

Nous attaquons maintenant la deuxième partie du projet avec un travail autour du conte: raconte-moi dans ta langue! Chaque pays va raconter un conte traditionnel dans la langue du pays: nous avons choisi les trois petits cochons et Boucle d'Or. Nous irons au mois de mars 2009 au Danemark avec notre groupe de petits conteurs (tous) pour y passer trois jours et à cette occasion nous raconterons en live nos contes aux jeunes Danois et sous visio-conférence aux jeunes Gallois qui eux n'ont pas prévu de se déplacer (uniquement des mobilités adultes sont prévues).

A ce stade l'expérience est extrêmement positive: les élèves sont ravis, épanouis, ils font de l'anglais autrement, ont envie de partager et de découvrir leur amis européens!